Vizuális észlelés százalékos aránya

"Пожалуйста, не откажи в любезности старой женщине, - подумала Николь. - Даже если она сама не понимает себя".

Recommended Articles Empirikus vizsgálatunkban 96, tanulási zavar veszélyeztetettségét mutató éves korú gyermek fejlesztését követtük nyomon. Célunk az volt, hogy elemezzük az adott fejlesztési körülmények között a kognitív képességrendszer korspecifikus változásait.

Az információ észlelésének százaléka a látáson keresztül A vizuális megjelenés alapján megállapítható, hogy az igazságot vagy a hazugságot mondja.

Vizsgálati mintánkat három korcsoportba soroltuk. Fo módszerünk a Sindelar-féle kognitív képességfejleszto program volt, de a gyermekek egy része más párhuzamos megsegítésben is részesült.

A terápia idotartama egy tanév volt. Az ellenorzés a fejlodési periódus kezdetén és befejezésekor vizsgált képességprofilok összehasonlításával történt.

Eredményeink: 1. A kognitív tanulási képességrendszer változása részleges összefüggést mutat az életkorral, mivel a fejlodés mérté­ke vizsgálati mintánk legidosebb csoportjában jelentosebbnek bizonyult, mint a fiatalabbak­nál, de csak egyes területeken.

A fiatalabb gyermekek csoportjaiban a kognitív képességrendszer bázisfunkcióinak fejlodése jellemzo elsosorban, míg az idosebb gyermekeknél a komplex részképességek muködésében is megfigyelheto nagyobb fokú pozitív változás.

A kognitív képességprofil elemei közötti együttjárások száma és mértéke megnövekedett a gyakorlási periódus végére. Összehangoltabban, integráltabban muködo képességstruktúrát kaptunk, melyben az életkor elorehaladtával fokozottabb és aktívabb a képességrendszer elemeinek egymásra hatása.

Az Agyad Elképesztő Képességei!

Csépo B. Magyar Pszichológiai Szemle,1, Az iskolai szelekció hatásának elemzése a képességek fejlődésének számítógépes szimulációja segítségével. Magyar Pszichológiai Szemle.